Comentario de la Película:))

Pues era un chico que se iba de viaje con su novia, cuando de repente, lo llaman diciendo que su padre a muerto, él no se hablaba con su padre por motivos personales... Él dió la casualidad de que se paró enfrente de un centro mental, y había un hombre que empezó a decirle comentarios de su coche, y el estaba alucinando, por que no daba crédito con lo que estaba viendo...Entro en el centro mental, y preguntó a los médicos como se llamaba ese chico, y le dijeron que era su hermano, y el se sorpredió bastante porque no tenía ni idea de que tenía un hermano. Él necesitaba la herencia de su padre, pero se lo había dejado todo a su hermano, asi que le utilizó de tapadera para que le diesen la herencia compartida. Él hermano era autista y era un crak en las matemáticas y en los números, sabía todo lo relacionado con ellos. Poco a poco se fue encariñando de su hermano y cuando los médicos decidierón que su hermano no podía estar con él solo, le mandaron de vuelta al hospital, y le dió muchísima pena.

Actividdes de Comprensión(:

2.- Definición de Emoción.
Agitación o perturbación de la mente, sentimiento; pasión; cualquier estado mental vehemente o agitado.
3.- Realiza un Esquema de los distintos Trastornos Emocionales y de la conducta.


4.- Nombra las emociones principales.
5.- Explica las diferencias entre la Teoría de James-Lange y la Teoría de Cannon-Bard.
6.- Explica a nivel general la Fisiología de las emociones.
7.- Nombra las principales  emociones y en dos de ellas indica la respuesta fisiológica.
8.- En la Inteligencia emocional se habla de cinco competencias fundamentales, nombra las distintas competencias emocionales.
9.- ¿Qué es la ansiedad?
10.- Explica los síntomas que caracaterizan las crisis de angustia.
11.- Señala las principales características del trastorno obsesivo-compulsivo.
12.- Define el estrés.
13.- ¿Qué es la psicoterapia?. Nombra las distintas escuelas y tendencias.
14.- Según lo estudiado en el tema y tu propia consideración, nombra las dos emociones que consideras más importantes y/o que pueden condicionar más en desarrollo como personas de los adolescentes. Razona tu respuesta.

Ejercicios de Autoevaluación:))

 
1.- Señala si son Verdaderas o Falsas las siguientes afirmaciones:
      a) La autoestima implica la valoración positiva o negativa que hacemos de  nuestro autoconcepto. Verdadero.
      b) Según la Teoría de los Tipos y Rasgos, la personalidad de cada individuo  varía en función de las distintas situaciones en que se encuentre. Falso.
      c) El Ello demanda la gratificación inmediata de los instintos. Verdadero.
      d) La Teoría Psicoanalítica da gran importancia a la Autorrealización de la persona. Falso.
2.- Los tres componentes de la estructura de la personalidad, según la Teoría Freudiana son:
             ___________El ello.________________
             ___________El yo.__________________
             ___________El superyo.___________________
3.- La personalidad hace referencia a ¿Características innatas, a características adquiridas o a los dos tipos de características?
a los dos tipos de características.
4.- Relaciona los siguientes tipos de constitución física de Sheldon con los correspondientes rasgos de personalidad:
   Endomorfo    Viscerotonía
   Mesomorfo    Somatonita.
   Ectomorfo     Cerebrotonía

5.- Allport señala en su teoría distintos tipos de rasgos que conforman la persona:
Rasgo cardinal.
Rasgos centrales.
Rasgos secundarios.  
6.- Explica las características de la  Teoría de Carl Rogers.
Lo más característico es su defensa de la subjetividad del individuo. Cda persona vive en su mundo específico y propio. Para funcionar al más alto nivel necesitamos un acuerdo entre lo que nos gustaría ser y lo que somos en realidad, la congruencia.7.- Dentro de la Teoría del Aprendizaje Social de Bandura, explica qué es ell "modelado".
Proceso por el cual observamos la conducta de otros y sus consecuencias, e imitamos ese comportamiento, especialmente si es recompensado.
8.- ¿ Qué es la personalidad?
La organización relativamente estable de aquellas características estructurales y funcionales, inntas y adquiridas bajo las especiales condiciones de su desarrollo, que conforman el equipo de conducta con que cada individuo afronta las distintas situaciones.
9.- Relaciona los siguientes investigadores con las Teorías o Enfoques:
             Skinnner E.A
             Adler       T.P                          T. Psicoanalítica
             Freud      T.P
             Rogers                                T. Tipos y Rasgos
             Bandura  E.A
             Sheldon   T.R                         Enfoque Ambientalista
10.- ¿Qué es el Autoconcepto? ¿Y la Autoestima?
El autoconcepto se refiere al contenido de ese conocimiento sobre nosotros, a cómo nos describimos. La autoestima implica una valoración positiva o negativa del autoconcepto.11.- Nombra algunos métodos para evaluar la personalidad.
Tests proyectivos: Test de Apercepción Temática (TAT)

Test objetivos: Cuestionario de 16 Fctores de Cattell (16PF)
La entrevista.

Comentario de la película: Las tres caras de Eva:))

Una mujer casada con una hija que tiene diferentes trastornos mentales, está bien, y de repente puede ponerse a llorar y vicersa, todo resulta, que esta enfermedad es provocada por un traumatismo, debido a que cuando era pequeña su madre la obligo a despedirse de su abuela que estaba muerta.

Comentario de los vídeos(:

TRASTORNOS LÍMITES DE PERSONALIDAD:

Es una enfermedad que destruye a quién lo padece poco a poco.
Sino se trata esta personalidad, la persona puede tener decisiones fatales.

TRASTORNO DE LA PERSONALIDAD. PARANOÍCA:

Se define como una tendencia generalizada e injustificada a interpretar las acciones de las personas como deliberadamente malintencionadas, aunque no presentan síntomas psícos, como delirios o alucinaciones.
Ejemplos de frases para los que padecen esta enfermedad son:
A veces vivir se hace más fácil si cerramos los ojos...

Personalidad Esquizoide:)

CONCEPTO:

El trastorno esquizoide de la personalidad (TEP) está englobado dentro del grupo A de los trastornos de la personalidad. Es distinto de la esquizofrenia. Los individuos que lo padecen tienen un gran distanciamiento de las relaciones sociales y una restricción de la expresión emocional. Puede aparecer durante la infancia o la adolescencia aunque se suele diagnosticar en la edad adulta. Su prevalencia se estima en menos del 1% de la población.

DIAGNÓSTICO:

A. Un patrón general de distanciamiento de las relaciones sociales y de restricción de la expresión emocional en el plano interpersonal, que comienza al principio de la edad adulta y se da en diversos contextos, como lo indican cuatro (o más) de los siguientes puntos:

1. ni desea ni disfruta de las relaciones personales, incluido el formar parte de una familia
2. escoge casi siempre actividades solitarias
3. tiene escaso o ningún interés en tener experiencias sexuales con otra persona
4. disfruta con pocas o ninguna actividad
5. no tiene amigos íntimos o personas de confianza, aparte de los familiares de primer grado
6. se muestra indiferente a los halagos o las críticas de los demás
7. muestra frialdad emocional, distanciamiento o aplanamiento de la afectividad

B. Estas características no aparecen exclusivamente en el transcurso de una esquizofrenia, un trastorno del estado de ánimo con síntomas psicóticos u otro trastorno psicótico y no son debidas a los efectos fisiológicos directos de una enfermedad médica.

 

 

Ejercicios de Comprensión(:

 
1.- Realiza un Esquema de las Teorías sobre el desarrollo de la personalidad.
2.- Existen múltiples definiciones de personalidad, pero suelen tener algunas "notas comunes", que son:
La personalidad abarca toda la conducta , es decir, la totalidad de funciones y manifestaciones conductales.
La personalidad hace referencia a características que son relativamente consistentes y duraderas.
El concepto de personalidad resalta el carácter único de cada individuo.
No implica juicio de valor acerca de las capacidades u otros aspectos de la persona caracterizada.
3.- Escribe una definición de "La personalidad".
Organización relativamente estable de aquellas características estructurales y funcionales, innatas y adquiridas bajo las especiales condiciones de su desarollo, que conforman el equipo de conducta con que cada individuo afronta las distintas situaciones.
4.- En función de lo leído en el tema ¿Somos iguales en casa con la familia, en el Instituo, con nuestros amigos o compañeros?
No, con cada entorno, nos comportamos de forma diferente, con la familia y en el instituto somos más educados, pero con los amigos y los compañeros nos comportamos más coloquiales.
5.-. Señala las principales diferencias de origen en las Teorías Ambientalistas y el Enfoque Humanista.
La teoría del aprendizaje social de Bandura está bsada en la observación. Su aportación más importante es el modelado, proceso por el cual observamos la conducta de otros y sus consecuencias, e imitamos ese comportamiento, especialmente si es recompensado.
Los humanistas, que provienen del ámbito educativo y psicolçogico, conceden gran importancia a los motivadores internos de la conducta, a la subjetividad y a la posibilidad que tenemos de autorrealización mediante la creatividad, la espontaneidad y el desarrollo personal.
6.- Describe la teoría del "Aprendizaje Social" de Bandura.
Según la teoría conductista de Skinner no existe una personalidad basada en motivaciones inconscientes, morales o emocionales, sino que la conducta es fruto de las experiencias que en el pasado se hayan tenido o no se hayan tenido, y de si han sido recompensadas o castigadas.
La teoría del aprendizaje social de Bandura está basada en la observación. Su aportación más importante es el modelado, proceso por el cual observamos la conducta de otros y sus consecuencias, e imitamos ese comportamiento, especialmente si es recompensado.
7.- Explica qué son el autoconcpeto y la autoestima.
Autoconcepto, se refiere al contenido de ese conocimiento sobre nosotros, a cómo nos describimos
La autoestima implica una valoración positiva y negativa del autoconcepto.
8.- Expresa tu opinión acerca del papel de la sociedad sobre la identidad de género y de algunos estereotipos ligados al sexo.

9.- Señala las ventajas o desventajas en el uso de los tests o entrevistas para evaluar la personalidad.
Ventajas:
10.- Señala algunos tests usados para conocer la personalidad.
Test objetivo, test proyectivo y entrevista.
11.- Dentro de la Teoría Humanista de Carl Rogers, explica qué es la subjetividad.
Cada persona vive en su mundo específico y propio.
12.- De las Teorías analizadas, explica cuál es la que tu consideras más importante  más cercana a tu propia teoría.
13.- Señala la influencia de la adolescencia en la formación de la personalidad.
La mayoría de las personas tienden a considerar la personalidad como algo estable, como características de los individuos que permanecen invariables en las distintas situaciones en que éste se encuentre. Este es el punto de vista de las teorías psiconalíticas o de las teorías de tipos y rastos. Sin embargo desde el enfoque ambientalista se da más peso a las variables situacionales, es decir, una persona no se comporta exactamente igual en distintas situaciones, su conducta dependerá de la situación concreta en que se encuentre.